Mazin

三思科学曾经出过十来期电子杂志；台湾的HPM台北通讯直到如今还在不断发行；Wolfram mathworld百科时刻在更新新的条目——可我们的教师们、学生们，有多少人——还记得三思科学杂志的工作；能知晓HPM通讯的地址；看得懂wolfram百科的内容？又有多少人想过去翻阅HPM通讯1998年创刊号的文章？

我们现在的世界每天都要更新大量新知识，这些东西不一定有价值，但在某种意义上都起到相同的作用，就是埋掉旧知识。埋掉的未必都无用，有个成语叫作温故知新，就是从旧的里面去发掘新的含义嘛。可埋掉的估计就找不到了，这是最讨厌的难处。

2007年4月号的《中学数学教学参考》上有一篇关于“圆锥曲线准点弦问题”的研究文章，我觉得很不错，正是我当前需要的类型。当同事向我借阅这本书的时候，我就郑重的推荐这篇；他阅毕还书的时候，也非常兴奋的称赞了这篇。同时，他又不无遗憾的感喟，现在像这样正统的研究一个问题的专题文章太少了，市面上所有的教辅资料都是拼凑起来的题库；以前读书的时候教辅书都很有思想，可惜以前的书再也找不着了。

每个数学教师都会有类似的感觉——无书可用；或者说是买一本书就够了，所有的书都差不多；或者说留有老版资料的教师连教辅书都用不着买了，我就在使用我98年参加高考时的复习资料。没有任何教师可以从题库里面学到任何东西的，尤其是刚参加工作的年轻教师在这样的环境下往往会有受不到指点和得不到长进的感觉，从而厌弃本职工作。其实，就在唾手可得的地方有着大量的有价值的资料，只是它们所处的空间太大，往往求知者检索不到。Mazin的用意就是方便检索，先不说别人，先帮助自己。

Mazin搜集与初等数学教育有关的文章，比如我暂定的栏目有数学教育、数学史、图说、经典问题和应用数学，这些都是适合数学教育转型的课题范围；哪怕就算结合高考，应用数学也是湖南近四年来高考中极为重要的环节。由于考虑到现代数学的发展，我建立了新闻栏目；然后我考虑到教师的责任，开设了科学栏目 ——真正的教师不光只是传授知识，更重要的是传播思想，理科的教师，就应该把科学主义的思想深植在学生的心中。

由于是搜集来文章，所以我把作者也设为了原作者本人，在不是我写的文章中根本看不到我的名字，我想这样应该更符合CC的要求。为了让读者更容易了解作者，我给每个作者都设置了个人信息，包括他的简要生平、网址，还有头像（前提是能找到他本人的照片，找不到就只能搞笑了）。Mimbo的模板令这一切组合起来都有声有色，我认为直接访问绝对会比订阅要让人欣悦得多。

Mazin的地址是：http://ipang.net/mazin/，现在内容还很少，样式表还有些缺陷，都会慢慢的去解决。我正在做很多与数学有关的个人项目，有图说，有数学捌，现在又多了Mazin，无非是希望更多的我的学生或者非我的学生能够喜爱上数学罢。